Adulti in apprendimento permanente

L’indicatore prescelto è pari alla Percentuale di adulti che partecipano all’apprendimento permanente

Fonte: Istat, Rilevazione continua delle forze di lavoro

L’indicatore misura la percentuale della popolazione adulti in età 25-64 anni che dichiara di aver frequentato un corso di studio o di formazione professionale nelle 4 settimane precedenti all’indagine sulle forze di lavoro.

L’indicatore consente di osservare la partecipazione di adulti ad attività educative e formative tramite vari canali, alcuni dei quali influenzati direttamente da azioni di policy volte all’offerta (ad esempio, la disponibilità di corsi di formazione tipicamente finanziati dal Fondo Sociale Europeo) oppure a stimolare la domanda (ad esempio, politiche di baby-sitting per favorire la partecipazione), e alcuni dei quali indipendenti dalle politiche (partecipazione volontaristica). Si tratta di un indicatore difficile da monitorare nel tempo e nello spazio (le serie statistiche sono discontinue e l’indicatore dipende anche dalla propensione a dichiarare la partecipazione ad occasioni di formazione più o meno formalizzate).

Tavole e grafici (xls, 762 Kb) per ciascun indicatore sono costantemente aggiornati e riportano l’ultima annualità disponibile.

Percentuale di adulti che partecipano all’apprendimento permanente nelle Regioni del Mezzogiorno

Nota: La percentuale di adulti in Italia che partecipano all’apprendimento permanente è molto modesta in confronto con altri paesi europei, sia per le Regioni del Mezzogiorno che quelle del Centro Nord. Nel 2007, tutte le Regioni del Mezzogiorno si posizionano su valori inferiori all'8 per cento, a fronte di un target concordato in sede europea nell’ambito della Strategia di Lisbona del 12,5 per cento al 2010.

Percentuale di adulti che partecipano all’apprendimento permanente nel Mezzogiorno con valori target (aggiornati a giugno 2008)

Nota: Nell’ipotesi diretta, in cui il target Mezzogiorno è ottenuto per combinazione dei target indicati dalle singole Regioni, gli adulti che partecipano all’apprendimento permanente passerebbero dal 5,5 per cento attuale al 8,5 per cento al 2013. Se le Regioni raggiungessero al 2013 un valore almeno doppio dell'attuale (e un valore almeno il 40% superiore a quello attuale al 2010), si potrebbe anche passare al 10,4 per cento – un segnale rilevante in termini di contributo alla Strategia di Lisbona ma anche dell’importanza del capitale umano per generare cambiamenti diffusi di produttività, legalità e qualità della vita nell’area (ipotesi stimata dal coordinamento del gruppo di lavoro).

Percentuale di adulti che partecipano all’apprendimento permanente nell’Obiettivo Convergenza con valori target (aggiornati a giugno 2008)

Nota: Nell’ipotesi diretta, in cui il target dell’Obiettivo Convergenza è ottenuto per combinazione dei target indicati dalle singole Regioni, gli adulti che partecipano all’apprendimento permanente passerebbero dal 5,3 per cento attuale al 8,2 per cento al 2013. Se le Regioni raggiungessero al 2013 un valore almeno doppio dell'attuale (e un valore almeno il 40% superiore a quello attuale al 2010), si potrebbe anche passare al 10,1 per cento (ipotesi stimata dal coordinamento del gruppo di lavoro).